ANALISIS DEL CUENTO: ADIVINA CUANTO TE QUIERO

ANÁLISIS DEL CUENTO: ADIVINA CUANTO TE QUIERO

• La portada: Ya recoge varios aspectos:

• Juego: Adivina cuanto…
• Recoge el tema del cariño.

• Texto:

• El autor conoce el desarrollo del niño.
• La liebre representa a un niño y lo expresa todo a través del cuerpo. Intenta representar cosas abstractas con cosas concretas. El adulto en este caso es el que ana el juego, pero tiene una cosa muy bonita y es que deja que el niño gane (tiene en cuenta la psicología infantil) y cuando se duerme ya le dice: “Yo te quiero de aquí a la luna y vuelta”. El adulto le sigue en todo momento el juego, no se salta ningún paso, hasta que se duerme. Este último puede estar sacado de la realidad y los niños se pueden sentir identificado.

• Receptor:

Este cuento va dirigido a niños. Podemos contárselo haciendo una narración con libro se pude empezar desde pequeños (enseñándoles las imágenes, gestos…) y cuando van creciendo lo rechazan por el formato.

Se podría poner desde los años: 1 año y medio hasta los 6 ó 7 años; lo que cambiaría es la forma de contarlo.

La narración con libro permite más flexibilidad, ya que los niños se centran en las imágenes, ya que le puedes a hablar de ellos o preguntarles sobre lo que  están viendo.

Con las mayores se puede hacer literatura literal que ellos mismos lo lean.

• Emisor: (Lo que nos interesa es con quién se identifica el niño)

Con quien se identifica el niño es con la liebre pequeña.

La liebre pequeña responde el momento evolutivo del niño ( el juego, el cariño, las distancias…)

• Tema:

El tema sería los sentimientos, en concreto sería el cariño, el afecto.

Es el cariño entre el niño y el adulto. (Es el adulto de referencia)

Los niños diferencian entre mucho, poco, etc.

Hay un tema secundario que es el de adivinanzas.

Hay un tercer tema que son las medidas.

Estos temas se ajustan a las edades.

• Estructura:

Es una estructura de base normal, pero el nudo es acumulativo.

La estructura es perfecta para estas edades, ya que es la estructura que sirve para que los niños entiendan el cuento.

• Espacio y el tiempo:

La historia se desarrolla en el campo,  un lugar indeterminado.

El niño puede reconocer el espacio, ya que entienden que es  el campo y que las liebres viven ahí. El autor a querido representar las liebres de verdad. Los niños están en la etapa animista.

El que no estén en una casa o durmiendo en una cama, no hace que los niños no se sientan identificados con ella.

El tiempo es indeterminado, no se dice si es pasado, presente o futuro.

• Ilustraciones:

Tenemos que tener  en cuenta si con las ilustraciones podemos seguir el cuento.

El mejor libro es el que tiene las ilustraciones bien secuenciadas y el niño una vez leído una vez, es capaz de seguir la historia.

Estos dibujos tienden al realismo.

Los libros de este tipo se llaman álbumes de imágenes.

Se ha tenido en cuenta tanto la forma como el contenido.

Las ilustraciones deben tener buena calidad, cada vez las ilustraciones son más personales se centran más en el color, la forma, la perspectiva, etc.

• Lenguajes:

• Es un lenguaje cargado de función poética. Esta función poética es muy sencilla y el niño lo entiende.
• Las frases son cortas, no tienen muchas subordinadas si hay es una.
• El vocabulario es muy sencillo, a lo mejor la más complicada es liebre (pero se puede preguntarles antes a los niños).
• El lenguaje se adapta a los niños.

• Valores y controversias:

Es todo el rato los sentimientos, pero como transmitirlo a los demás.

Es un valor positivo.

El objetivo del niño es transmitir el cariño que siente.

• Conclusiones:

Este cuento es perfecto para estas edades y me ha gustado muchísimo, yo en el aula lo usaría entre otras cosas para enseñarles el afecto incondicional que tienen los adultos por los pequeños.

También me gusta porque no dice papá o mamá, por lo todos los niños se pueden sentir identificados y pensar en las personas que ellos tienen de referencia.