· Literatura : La literatura es la disciplina o el arte de utilizar la palabra para crear textos que puede ser oral o escrito, el cuál recoge tres géneros:
o Épica: Expresa acciones
o Lírica: Expresa sentimientos
o Dramática: Imita a la realidad
Para que sea literatura tiene que tener una serie de características:
o La finalidad es crear arte a través de la palabra ya sea oral o escrita.
o Para que sea literario tiene que ser obligatoriamente de ficción (no es fantasía y puede estar basado en hechos reales)
Los textos que no son de ficción pero están al lado de la literatura y tienen características muy afines a los literarios, se llama paraliteratura.
La literatura es el arte de utilizar la palabra para crear textos (orales o escritos) que se caracterizan por una serie de aspectos:
o La intencionalidad primera del autor ha de ser crear arte.
o Los textos literarios son textos de ficción que pueden estar basados en hechos reales.
· Literatura infantil: La literatura infantil se puede definir como el acto de crear, de la disciplina y del corpus de obras que son las tres partes de la literatura.
Es una literatura con un lector implícito, ya que cuando el autor escribe está pensando en quien lo va a leer y también piensa en sus necesidades e intereses.
Por otro lado, es difícil marcar una edad concreta en la literatura infantil, pero podemos coger de referencia las que las editoriales hacen (infantil se marca hasta los 12 años y la juvenil a partir de los 12 años).
Al pensar en un público concreto se clasifica dentro de la subliteratura.
La literatura infantil no tiene como objetivo primero crear, sino su objetivo son los intereses de los niños y sus necesidades; y pierde la parte principal que es crear.
· Textos literarios: Conjunto de obras de ficción oral o escrita en las que el autor o los autores han dado valor a lo que quiere transmitir el autor a los demás cuidando el estilo y utilizando adecuadamente los diferentes recursos literarios.
· Textos folclóricos: Estos textos también se conocen como textos de tradición cultural, y se recogen las leyendas, mitos e historias de un lugar.
Son textos que no se consideran literarios y sus características son:
o No tienen autor (el autor es el pueblo y el paso del tiempo)
o Los textos se pasan de boca en boca y se crean así (la historia principal se pierde, ya que se va cambiando)
o No hay una historia inicial, se pierde con el tiempo.
o Al pasar de boca en boca al no ponerse por escrito se dan muchas versiones.
o En su esencia los cuentos en sí mismo encierran muchas enseñanzas ero no tienen moraleja.
Tenemos que tener en cuenta que estos textos folclóricos, son textos que se pueden adaptar para el aula.
· Textos de autor: Son textos que tienen autor (conocido o no) y que por lo tanto no se pueden cambiar y son textos que hay que seleccionar para el aula pero no adaptar.
· Biblioteca de aula y rincón de aula: Estos dos términos son diferentes. La biblioteca de aula es el lugar físico donde se colocan los libros y el rincón de aula, es el espacio que normalmente incluye la biblioteca donde se leen los libros y se hacen actividades de lectura.
· Cuento: Es un relato breve, pero también se le llama cuento a los libros infantiles que tienen imágenes/dibujos.
Podemos encontrarnos dos tipos de cuentos:
o Cuentos didácticos: Teo va al cole.
o Cuentos literarios: A que sabe la luna.
Un cuento siempre es ficticio nunca es real.
· Libro: Es un soporte de textos o de imágenes que transmite literatura infantil.
La diferencia entre un libro y un cuaderno es el tipo de encuadernación. Un elemento que hay que tener en cuenta para que se considere libro es que tiene que tener mínimo 65 hojas.
Un libro tiene que estar encuadernado, tener 65 hojas mínimo y estar hecho de papel.
· Cuentacuentos: Persona con habilidades y destrezas que le permiten narrar un cuento de forma atractiva o envolvente sin ningún apoyo material.
Un cuentacuentos también se incorpora escenificaciones.
El cuentacuentos no solo es una persona, también puede ser un CD, una marioneta… la técnica ha hecho que pueda ser “sustituida” por un formato distinto a la persona.
En el cuentacuentos se interacciona con los niños; es el acto de contar y también es la persona o el formato.
El cuentacuentos son textos folclóricos que se adaptan pero los textos de autor no se adaptan se seleccionan.
· Lectura: Acto de comprender un texto. La lectura es el texto en sí, el texto que se va a leer en voz alta. En el acto de leer en voz alta un texto se lee literalmente, no se cambian las palabras, solo le pones voz.
· Narración con libro: Consiste en contar un cuento que está plasmado en un libro enseñando el libro. La narración con libro se ha extendido tanto que se han creado libros para aula.
